塑膠跑道廠家與您講述——體育教師的尊嚴與使命擔當

塑膠跑道廠家與您講述——體育教師的尊嚴與使命擔當今年的第32個教師節(jié)，舉國上下都在用不同形式慶祝這一節(jié)日。在今天，教師這一職業(yè)備受人們關(guān)注，

體育教師作為教師這一群體的一部分，然而卻往往不能享受與其它學科尤其是應(yīng)試教育學科教師的節(jié)日幸福感。政策文件理論上的平等在現(xiàn)實中卻很難體現(xiàn)出來，

人們在慶祝教師節(jié)的喜悅中也往往會忽視體育教師這一群體。難道體育教師也應(yīng)該是“副科”而被冷落？！

從多年前的“頭腦簡單，四肢發(fā)達”到近年來網(wǎng)絡(luò)中“數(shù)學是體育老師教的”、“語文是體育老師教的”的網(wǎng)絡(luò)調(diào)侃，我們無需去細究這些語言調(diào)侃的出處，

但這些言論多少隱含著對體育教師群體的職業(yè)歧視和不受待見，也反映出體育在當今教育格局中的邊緣化。

體育老師可以教授體育，也不是不可以教授數(shù)學和語文。體育老師還能提出與智商、情商一樣的動商，并能為社會大眾接受，

體現(xiàn)了體育老師的創(chuàng)新思維和引導大眾健康生活的責任擔當。體育能帶給我們什么，體育老師能改變大家什么，社會似乎并沒太多正面的體會和回答。

當我們說到體育教師就想起了我們上學的時候，體育教師讓我們在復合型塑膠跑道的操場上進行一個個體育項目，比如在塑膠跑道操場上讓我們比賽跑步，

在硅pu球場上比賽打籃球，在丙烯酸球場上讓我們比賽乒乓球等等項目，那當我們想到這些比賽的時候時那么大家都可以想到生產(chǎn)這些運動場地材料的廠家，

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